12月25日，建筑与土木工程学院在6D--207成功举办“聚焦课程，精准支撑：课程目标达成评价的设计、实施与持续改进——以《安装工程计量与计价》为例”专题讲座。本次活动由“计量与计价课程群”虚拟教研室主办、工程造价系承办，旨在深化工程教育专业认证理念在课程教学中的实践，全面推进以成果为导向（OBE）的课程建设与教学改革。各专业系主任、副系主任、专业负责人及认证骨干教师参加培训。
讲座由工程造价系教工党支部书记郭丹丹老师主讲。她围绕课程目标达成评价这一关键教学环节，系统阐释了课程目标与毕业要求之间的逻辑支撑关系，强调课程设计应遵循可衡量、可评价的原则。郭丹丹老师结合《安装工程计量与计价》课程实例，详细讲解了如何基于OBE理念科学设计课程目标、构建涵盖考核成绩分析、问卷调查、学生访谈等在内的多元化评价体系，并如何有效运用评价结果推动课程教学的持续改进。
郭丹丹老师指出，课程是达成毕业要求的基础单元，课程目标达成评价不仅是工程教育专业认证的硬性要求，更是教师进行教学反思、优化教学设计、提升育人实效的重要机制。她通过真实教学数据与案例，生动展示了如何将认证标准转化为具体可操作、可评估的教学行动，从而实现“教—学—评”一体化的课程闭环管理，确保课程对毕业要求形成精准支撑。
参会教师普遍反映，讲座内容系统全面、案例生动详实，对今后开展课程目标设计、实施评价与持续改进具有明确的实践指导价值，提供了清晰的方法路径。本次培训有效提升了教师对OBE教学理念的理解与应用能力，进一步在学院内营造出重视教学规范、聚焦教学质量的良好氛围，为专业建设与人才培养质量提升夯实了基础。
此次讲座是学院持续推进教学改革、加强师资培训系列工作的重要组成部分。今后，学院还将围绕OBE教学实施、课程思政建设、教学数字化等领域开展更多专题研讨与培训，助力教师教学能力持续提升，推动学院教育教学工作向更高水平迈进。
一审一校：李兵
二审二校：倪和平
三审三校：李海凌